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STEM/AR/VR和AI+教育 再不知道就out了

STEM/AR/VR和AI+教育 再不知道就out了

分類:
教學前沿
作者:
來源:
2016/04/07
瀏覽量
【摘要】:
中國教育領域,“互聯網+”意味著什么呢?只聯想到在線教育那你就out了,今天來見識一下高科技新逼格的STEM、AR、VR、AI+教育是怎么玩的吧~  當你看到這些長得差不多的英文縮寫時肯定一臉問號的樣子吧,到底是個啥?不要急,沒聽過它們不要緊,你肯定造我們學生時代總是參加的例如“全國青少年科技創新大賽”之類的比賽吧;你也應該聽說過帶著眼鏡就能看電影、玩游戲的VR眼鏡吧;碟中諜4看過沒?片中,阿湯哥

  中國教育領域,“互聯網+”意味著什么呢?只聯想到在線教育那你就out了,今天來見識一下高科技新逼格的STEM、AR、VR、AI+教育是怎么玩的吧~

  當你看到這些長得差不多的英文縮寫時肯定一臉問號的樣子吧,到底是個啥?不要急,沒聽過它們不要緊,你肯定造我們學生時代總是參加的例如“全國青少年科技創新大賽”之類的比賽吧;你也應該聽說過帶著眼鏡就能看電影、玩游戲的VR眼鏡吧;碟中諜4看過沒?片中,阿湯哥伸手在屏幕上帥氣的一滑,美女副駕駛的擋風玻璃前就出現了一張地圖,迅速為阿湯哥規劃出了一條最短路徑,這種應用AR的技術就是任性簡直“哪里不會點哪里”;如果以上的你都不造,最后這個你肯定知道……機器人!以上這些就是對這些長得差不多的英文縮寫簡單舉例解讀,下面讓我們看看這些貨+教育是個什么鬼?

  教育新玩法:STEM教育,競賽轉化為課程

  STEM教育:STEM代表科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Mathematics),而STEM教育即科學、技術、工程、數學的教育。美國政府STEM計劃是一項鼓勵學生主修科學、技術、工程和數學(STEM)領域的計劃,并不斷加大科學、技術、工程和數學教育的投入,培養學生的科技理工素養。

  而索尼正是利用這個概念,在STEM+教育中獨領風騷。在大部分國人眼中,一看到索尼腦海中第一個蹦出來的肯定是照相機等一些電子產品,什么時候竟然開始“投奔”教育了? 2015年,索尼成立了子公司“索尼國際教育”。同年7月1日,其在索尼中國內成立了辦公室,還開始了與在線教育公司“一起作業網”的合作。并做出明確定位:做“未來的教育”。

  在成立之后,索尼國際教育推出的首個業務是一個名為“世界趣味數學挑戰賽(Global Math Challenge)”的網絡數學比賽。目前,該比賽已舉辦兩屆,其中第二屆比賽吸引了來自全球85個國家的超過30萬人參與。與其他數學比賽相比,GMC的題目并不嚴格區分年齡(兒童、成人均可),更看重的是對邏輯思維能力和空間認知能力的考察和引導。

  教育界的新寵兒:“VR/AR/AI+教育”

  有了上文的一些例子,結合著概念,看看“VR/AR/AI”到底是個啥?

  VR = Virtual Reality,虛擬現實,或稱靈境技術,實際上是一種可創建和體驗虛擬世界(Virtual World)的計算機系統。

  AR:即增強現實技術(AugmentedRealityTechnique)把原本在現實世界的一定時間空間范圍內很難體驗到的實體信息(視覺信息,聲音,味道,觸覺等),通過科學技術模擬仿真后再疊加到現實世界被人類感官所感知,從而達到超越現實的感官體驗。

  AI:Artificial Intelligence,人工智能。人工智能是包括十分廣泛的科學,它由不同的領域組成,如機器學習,計算機視覺等等,總的說來,人工智能研究的一個主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。

  小時候的“機器貓(人)”原來不是妄想

  知道了這些高科技的含義,那之余教育有什么創新呢?趕緊看過來!

  1、 VR+教育

  幻想一下老師和學生都可以在遠程就像在教室一樣,甚至整個教室都是虛擬的,通過在線直播課的形式上課,足不出戶就能真實的感受教育,多么炫酷啊!而VR+教育就是來將這件事變成現實。

  不僅如此,當我們參觀虛擬博物館時,看仿真的展品,進入虛擬的歷史事件現場,到達虛擬的地理位置??梢员葓D文提供更全面的感官刺激,形成更好的記憶,簡直比看枯燥的歷史書都管用~

  再來點不一樣的~VR還可以應用到模擬操作上,模擬駕駛汽車、飛機、飛船、挖掘機,模擬物理、化學、生物實驗,模擬把玩各種奇珍異獸。以前只能語言描述的,或者視頻展示的,現在都可以“親自”操作,就算做錯了,也不會對生命財產有威脅。VR 模擬比單純的計算機模擬更直觀,與接下來的實操更接近,應該可以提供更好的教學效果。

  ne-height:150%; mso-pagination:widow-orphan'>  在成立之后,索尼國際教育推出的首個業務是一個名為“世界趣味數學挑戰賽(Global Math Challenge)”的網絡數學比賽。目前,該比賽已舉辦兩屆,其中第二屆比賽吸引了來自全球85個國家的超過30萬人參與。與其他數學比賽相比,GMC的題目并不嚴格區分年齡(兒童、成人均可),更看重的是對邏輯思維能力和空間認知能力的考察和引導。來感受下題的難度,如下:

  這種“現場腦補”的形式,把頭腦中抽象的概念,通過 VR 變成可以直觀體驗、操作的虛擬實體,甚至是虛擬社會,體現的淋漓盡致!但如果 VR 化的過程能簡單、快速,甚至傻瓜化,那會對教育產生很大的影響。無數“不切實際的幻想”都可以被快速檢驗。想象的成本,下降。

  2、 AR+教育

  不僅“碟中諜4”中的場景,會以一下以往看過的各種科幻大片中,手往上一揮就出現一個詳細的帶圖帶數據文字的透明質感畫面,這是你就可以“哪里不會點哪里”,簡直任性的炫酷~而這種技能get的就是AR技術。

  AR 可以看做 VR 和現實的疊加,因此它不能完全脫離現實。但是,現實不一定是主角。所以,它提供三種應用場景,比如:

  (1)現實為背景,VR 為主體。比如:虛擬布置房間,尋寶游戲

  (2)現實為主體,VR 為輔助。比如:虛擬操作界面,增強信息展示

  (3)虛擬助手,當學生做實操時,通過 AR 提供一些即時即地即景的幫助、提示、說明、演示,能學得更快。

  所以,簡單來說,AR是之余VR之上的輔助工具,能讓虛擬環境表達更加清晰明了。

  3、 AI+教育

  小時候看《哆啦A夢》時簡直羨慕到不行,還時長幻想,什么時候我能有一只機器貓幫我解決各種問題,包括當我老師,教我學習,這樣我就可以不用去上去啦~然而現在,這已經不算是妄想了……

  AI 可以構造出絕對博學的“人”,相當于把所有古代先賢和當代大賢集于一身,但表現出的卻是一只“懂你”的機器貓。從小與此相伴成長,絕對是古往今來第一名師。

  但是真的當AI+教育在未來應用時,問題也會接踵而至,我們有知識博學集一身的機器人,還去學校干嘛呢?還要老師何用呢?什么不懂就問他,那我們學習的意義到底是什么呢?

  看了這么多在線教育的新玩意,是不是對科技感的在線教育有了新的認識與改觀呢?在這日新月異的科技世界,更新換代的速度防不勝防,我們有時真的追不上,未來也相信會后更多科技、在線教育新產品衍生,但是創新同時不要忘記教育的初心哦。

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